咨询热线:400 996 0065

位置: 首页  >  新闻中心

  • 伊顿教育|创始人的传奇故事

    伊顿教育|创始人的传奇故事

    2017-04-13

    胡锦珠女士,伊顿教育集团的创始人,一位具有领先思想的商界女强人。这是一个关于她怀有热忱,不屈不挠奋斗的故事。

    [阅读详细]
  • 带你解读新加坡伊顿国际教育集团

    带你解读新加坡伊顿国际教育集团

    2017-04-13

    新加坡伊顿国际教育集团于1995年3月12日经由新加坡教育部批准正式成立,是国际学校欧洲协会(European Council of International School)的成员。

    [阅读详细]
  • 【2016年】新加坡伊顿国际教育集团受邀参加2016亚洲幼教年会

    【2016年】新加坡伊顿国际教育集团受邀参加2016亚洲幼教年会

    2017-04-13

    亚洲幼教年会(Asia Pre-school Education Annual Conference,简称APEAC)是由中国民办教育协会学前教育专业委员会主办,汇聚新加坡伊顿国际教育集团、红黄蓝等国内外多机构、多品牌、多元素、多形式的“会+展”的亚洲幼教行业年度盛会。

    [阅读详细]
  • 新加坡三育教会学校|AEIS考试必备的最佳选择

    新加坡三育教会学校|AEIS考试必备的最佳选择

    2017-04-13

    新加坡政府中小学教育制度融合和中西方教育的精髓,采用灵活的教学方法使学生的潜能得到培养和发展,有利于每个学生循序渐进地发展自己的天赋和兴趣。很多家长去让孩子参加新加坡政府中小学国际学生统一入学考试(简称AEIS考试)。可是,AEIS的考试难度相对较高,录取率相对较低。那除此之外,还有没有什么比较好的方式可以享受新加坡公立政府中小学的教育制度?

    [阅读详细]
  • 【2017年】新加坡三育教会学校招生简章

    【2017年】新加坡三育教会学校招生简章

    2017-04-13

    新加坡三育中小学是公认的高水平教育胜地,三育高中和基督复临安息日会教友学校合并而成,是新加坡教育部核准的唯一一所同时提供中学教育、小学教育和预备课程的自治学校。设小学部和中学部。

    [阅读详细]
  • 圣法兰西斯中学|最适合中国留学生的新加坡中学之一

    圣法兰西斯中学|最适合中国留学生的新加坡中学之一

    2017-04-13

    著名于东南亚的圣法兰西斯卫理中学创立于1960年,前为圣法兰西斯女子学校,是在新加坡教育部注册的正规完整的中学,为新加坡公民、永久居民及外国学生提供高品质的中学与大学预科课程。学校约有600名来自新加坡及包括中国、越南、泰国、印度尼西亚、缅甸及日韩在内20多个其他国家的中学生及大学预科生。

    [阅读详细]
  • 【2017年】圣法兰西斯被誉为新加坡反馈最好的私立学校之一

    【2017年】圣法兰西斯被誉为新加坡反馈最好的私立学校之一

    2017-04-13

    圣法兰西斯中学为学生提供优质教育的权威文凭,为学生搭建通往世界名校的桥梁。

    [阅读详细]
  • 新加坡爱信国际学院硕士专业

    新加坡爱信国际学院硕士专业

    2017-04-13

    新加坡爱信国际学院硕士专业课程是和英国赫瑞瓦特爱丁堡商学院合作开办的,想要申请留学新加坡爱信国际学院硕士专业课程的学生们,可以全面了解下新加坡爱信国际学院硕士专业的申请信息。

    [阅读详细]
  • 【2017年】新加坡爱信国际学院预科课程

    【2017年】新加坡爱信国际学院预科课程

    2017-04-13

    新加坡爱信国际学院预科课程新加坡爱信国际学院的王牌专业,是学生和家长特别有意向的专业课程。想去新加坡爱信国际学院预科课程留学的学生们,可以看下新加坡爱信国际学院预科课程信息分析,下面主要是来介绍一下新加坡爱信国际学院预科课程申请条件和课程安排情况。

    [阅读详细]
  • 【2017年】新加坡科技大学从校园建筑玩转设计体验

    【2017年】新加坡科技大学从校园建筑玩转设计体验

    2017-04-13

    新加坡科技设计大学(Singapore University of Technology and Design,简称SUTD),是继新加坡国立大学,新加坡南洋理工大学, 新加坡管理大学后,新加坡的第四所公立大学。新加坡科技设计大学(新科大)的首批340名学生在2012年5月初正式上课。 新加坡科技设计大学很新,创办于2012年,与麻省理工(MIT)、浙大一起联办教学。喜欢的科技与设计的同学们,这会是一个不错的选择!

    [阅读详细]